贵州教育“9+3”计划如期收官！这些成果 　　贵州是中国贫困人口最多、贫困程度最深的省份，但却从年起，压缩行政经费5%用于实施教育“9+3”计划，在巩固提高九年义务教育的基础上大力发展三年免费中职教育，用3年时间，以县为单位实现基本普及高中阶段教育。这一体现贵州“穷省办大教育”决心的举措，成为了用贫困型经济办小康型教育的惊世创举。 　　8月25日，贵州省教育厅副厅长级督学邹联克接受贵州省人民政府网与当代先锋网“在线访谈”时，为民众详细解读教育“9+3”计划。 　　贵州省教育厅副厅长级督学邹联克接受“在线访谈”。硕果累累成就令人瞩目 　　扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。可以说，实施教育“9+3”计划，对贵州后发赶超、同步小康意义重大。 　　三年来，全省教育系统坚持“赶”“转”“改”并举，在实施教育“9+3”计划的实践进程中，努力破解影响贵州经济社会发展的教育瓶颈，推动教育“9+3”计划一路高歌猛进，各项目标任务圆满完成，取得了令人瞩目的成就。对于这些成就，邹联克用了十大标志性事件来概括： 　　一是以义务教育辍学率创历史最低为标志，义务教育普及水平迈上新台阶； 　　二是以完成农村寄宿制学校建设攻坚工程为标志，义务教育均衡发展加速推进； 　　三是以招聘近3.5万名特岗教师和新增1万多名中职教师为标志，中小学教师队伍建设成绩喜人； 　　四是以完成中职“百校大战”为标志，职业院校旧貌换新颜； 　　五是以举办“威宁班”“赫章班”为标志，职教脱贫取得新成果； 　　六是以实施《现代职业教育体系建设规划》为标志，现代职业教育体系初步成形； 　　七是以推广“产业园区+标准厂房+职业教育”模式为标志，校企合作探索出成功经验； 　　八是以连续两年获得全国职业院校技能大赛3个一等奖为标志，职业教育人才培养质量大幅提升； 　　九是以毕节学院更名为贵州工程应用技术学院为标志，打通中职—高职—本科“立交桥”； 　　十是以举办“中国-东盟职业教育博览会”为标志，搭建了职业教育开放、合作、交流、共赢平台。 　　当前，贵州正处在奋力实现“科学发展、后发赶超、同步小康”目标和扶贫攻坚的决胜阶段，比以往任何时候都更加需要依靠教育来提高国民素质和文明程度，依靠教育来助推创新发展和跨越发展，依靠教育来提供人才支持和智力保障。可以说，教育“9+3”计划为贵州贫困地区的孩子打开了希望之门，让他们拥抱希望，触摸梦想，迎接一场更加文明、更加绚烂、更有品质的人生盛宴。 　　贵州省教育厅副厅长级督学邹联克谈贵州省教育“9+3”计划。再度出发《计划》将再深化 　　“成绩来之不易，经验弥足珍贵。”邹联克说，教育“9+3”计划攻克的一个又一个难关，取得的一个又一个成就，得益于各级党政的高度重视，得益于全省教育系统的奋力拼搏、真抓实干，实施教育“9+3”计划的这3年，省教育厅积累了许多成功经验和有效做法。 　　今年是“十三五”开局之年，贵州教育站在了新的历史起点上。邹联克表示，该厅在今年的年度教育工作会议上确定了“守底线、走新路、重扶贫、提质量、强服务、普‘十五’”的教育工作目标任务，下一步将紧紧围绕这一工作目标任务，进一步巩固和拓展教育“9+3”计划成果，深入推进“新两基”工作。 　　贵州省教育厅副厅长级督学邹联克回答网友提问。“推进学前教育加快普及 　　全面实施第二期学前教育三年行动计划，以县为单位推进学前教育布局规划，加快建设覆盖城乡、布局合理、政府主导、社会力量参与的学前教育公共服务体系。“推进义务教育基本均衡 　　科学优化区域中小学布局规划，均衡配置城乡教育资源，有效缩小城乡、校际办学差距。全面实施农村留守儿童精准关爱工程，开展“四在学校·幸福校园”活动，不断提升学校管理水平。加强和改革教学管理，提高课堂教学效益。“推进高中阶段教育提质普及 　　将立德树人和提高质量作为普及的基本要求，全面落实国家课程方案，坚持普通高中和中职教育并重，坚持规模与质量并重，坚持改善条件与完善机制并重，促进普通高中和中职教育协调发展，实现高质量、高水平的基本普及。抓好中职学校和专业空间布局，突出“以就业为导向、以扶贫为根本”的办学宗旨，不断探索“校企、校政、校校”合作新路子，推动产教深度融合，推进职业教育集团化、园区化、市场化。加强“双师型”教师建设，严控学生流失，提高职业院校办学效益和教育质量。文

当代贵州全媒体见习记者王颖图

当代贵州全媒体记者胡蓉编辑

冉阿建编审

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