主讲人简介

陈一筠：

青少年心理教育专家

青春期健康与情感教育专家

中国人口文化促进会副秘书长

中国科学技术协会教育专家委员会副主任

中国婚姻家庭研究会专家委员会副主任

中国陶行知研究青春期教育专家委员会名誉主任

曾先后在中国社会科学院外国文学社、世界政治所、苏联东欧所、社会学所工作，历任助理研究员、副研究员、研究员、中国青爱工程首席专家

曾任《国外社会学》主编

讲座回顾

为推动贵州师范大学“大生命教育”综合育人体系建设，加强大学生婚恋观、择偶观、恋爱观及青春健康教育，5月5日下午，陈一筠教授（以下尊称陈老）受学生工作部邀请，在贵州师范大学花溪校区GJ开展了“天涯何处觅知音——关于当代大学生的恋爱、择偶、同居与性安全”知识讲座。我校学工部副部长万平、机电学院副书记项君等老师与名学生共同聆听了讲座。讲座由学工部李国珍主持。陈老重点讲述了当代大学生恋爱、择偶等相关话题。

陈一筠教授师从费孝通先生，从事教育工作几十年，对青少年心理健康领域有着深厚学术背景。讲座深度有力，又不失风趣幽默。淳淳教诲，如沐春风。一场知识讲座，领悟到的不止是陈老的学识，还有陈老的“教师的风骨”。

“今生若得百年寿，至少还有二十秋。”讲座伊始陈老就对在座学子吟道，并言教育是一辈子的事。

因为高铁晚点，陈老的讲座推迟了二十分钟，近八十岁高龄的陈老却心系学生，急忙赶来。一进学校陈老便要换装、整理仪表，“因为我是老师，我要面对的是学生，要有一个教师应有的态度！”陈老进到教室，同学们报以热烈掌声，而陈老对学生们深鞠躬三次。两小时的讲座陈老拒绝了为她准备的座位，因为站着是教师的姿态。如此风骨，不言已然是教育，陈老的讲座让在座学子更是受益匪浅。

（讲座现场有这样一段对话，让我们感受到陈老对青少年的关怀与希望。）

主持人李国珍：“从陈老身上我们深切感受到“生命不息，奉献不止”的胸怀。您的精神，是我们其他教育工作者所要努力的方向。”

陈老：“我希望今后这样的讲座是由我们学校的辅导员、学生处干部和心理辅导中心老师来从事，每个大学生上大学的第一课要上这个课!”

相关链接：

国务院：将婚恋教育纳入高校教育体系。（详情见底部）

陈老语录：

你可以不做老师、不做专家、不做医生，但是你都必须做夫妻和父母。

一个人的一生当中没有任何成功能够弥补婚姻家庭的失败。也没有任何成功能代替婚姻家庭的成功。因为事业上的辉煌不过是一阵子，而婚姻家庭的幸福却是一辈子。

少男少女的与异性交往有对择偶做早期准备的功能，早晚一天，你们会去选择一个终身伴侣，建立这种关系的知识、能力、水平、技巧，在大学校园里已经是时候学习了。

因为感官上的刺激而在一起，那不是恋爱而是“练爱”。

爱情跟友情的不同在于，爱情是专一的、排他的，而友情可以是群体性的，可不断变换，多半是不需要承诺的。爱是彼此的珍惜，当说“我爱你”时我们都有这样一种愿望——我爱你，我要珍惜你。

爱情不是洪水猛兽，特别在十八岁后，它是促进我们成长的动力。它比师生之情、亲情更有积极的作用，它可以让人更优秀。

把不是爱情的情感当作爱情去追寻，最终双方都会付出代价、承受痛苦。

跟素颜照生活，而不是艺术照。

堕入情网是性动机的推动。

从少男少女的交往去认识它的作用，不要急于把它跟爱情与未来的人生及终身结合挂钩，你们择偶会变得从容。

讲座精华：

（为什么要开展这样的讲座？陈老这样说：）

改革开放以来，婚姻家庭发生了巨大的变化。为什么我们上一辈人拿了两个结婚证就可以一辈子？为什么今天我们却不能一辈子？因为我们的婚姻已经由传统转向了现代。传统婚姻的社会要务主要两件事是“过日子，养孩子。”经济合作社和生育共同体的婚姻是简单的。而如今，我们从各种途径看到婚姻失败的例子。为什么？是因为今天的婚姻是包含心理、文化、情感和性生活的群体。它比过去要高级、进步、文明得多，但又困难得多。而恰恰是婚姻这种“困难的职业”上，我们缺少培训。如今，我们结婚要买“几百万的房子，几百万的汽车。”等等诸多附属条件。但是有的婚姻十年八年甚至更短时间便拉开了离婚的序幕。社会转型期、婚姻过渡时，所有的职业都在要求现代化，都需要高级的训练。那么做夫妻、做父母更是需要学习的。正是缺少这样的学习与智慧，让多少人满怀憧憬的结婚，而又垂头丧气的离婚，造成非常严重的代价。

（恋爱、择偶、寻觅知音是从男女交往开始的，荷尔蒙驱动的与异性交往不是爱情。）

当青春发育期时开始时，我们大脑发出指令，指挥性腺释放大量性激素，于是生理、心理都发生很大变化。我们的生命便展开新的一页，那便是性的发育。中学时的青春发育期我们缺少这样的科学教育，到了大学，我们从情窦初开到了“情窦盛开”。男女有差别，而差别带来吸引。青年男女交往是非常的令人兴奋、且有意义的，它可以愉悦身心、增进健康。

当你还没有充分的异性交往之前，初步涉入跟异性的交往关系，你单纯的喜欢，其实跟爱情还相差十万八千里。阴阳两个磁场在一起必然异性相吸，这是物理现象，这是生理现象，这是生命现象。跟异性在一起时会产生一种能量，这种能量可以叫“情愫（或称性愫）”，它如氧气一般，是看不见的。

自由择偶

自由择偶是高风险的，有的人爱的是三十年前的他，有的人抛弃的是三十年后的他，生命是一条单行线，永不倒退。无论如何我们都不可能选到一生中遇到的最好的人，太多的相见恨晚，太少的相濡以沫。当我们决心与一人相守一生时，我们要问自己，如果遇见那个相见恨晚的人，你还会坚守当初的承诺吗。如果不懂得承诺的分量，那么是不可以去说我们结婚吧。自由与机遇的风险都考验着今天的少男少女如何去迎接这样的风险。我们不可能完全消除自由与浪漫的风险，但是如果有理性的学习，我们才能去尽量规避这种风险。

自由择偶还需不需要讲究“门当户对”？过去的门当户对是指经济地位、社会地位不等的人不能通婚。而当今社会，我们是否需要一种文化上的门当户对，从小到大的家庭生活背景给你留下何种印记，陈老多次强调文化不是文凭，农民家庭出生的孩子或许更会知道感恩、孝顺；而官、富二代的孩子或许也会出现犯罪者。文化上的不对等关系，将会使你们在未来的人生道路上充满坎坷。

一般规律什么年纪的人跟什么年纪最适合？没有答案！在中国男性法定结婚年龄是22岁，女性是20岁。但似乎给了人们一个错觉，结婚需要男大女小，其实不然。在几岁的范围内无论男大女小或女大男小，择偶之路并不漫长，但是婚姻之路很漫长。如何选择相守一生的人，需要更多的是理性思考与实际判断。

讲座结束后，学工部万平老师做总结，学生向陈老送上一束鲜花以表敬意。陈老的一生为教育奉献了太多，牺牲了太多。教育是一辈子的事，多少人说过，多少人做到。我们钦佩于陈老的学识，感动于陈老的风骨，聆听着陈老的教诲。这位为教育工作孜孜不倦的教授，年近八十依然站在讲台前的教育者，不言已是教育。

（同学及老师们认真聆听讲座）

相关链接：

国务院：将婚恋教育纳入高校教育体系

中共中央、国务院近日印发的《中长期青年发展规划（－年）》提出，将婚恋教育纳入高校教育体系，强化青年对情感生活的尊重意识、诚信意识和责任意识，引导青年树立文明、健康、理性的婚恋观。《规划》要求，发挥大众传媒的社会影响力，广泛传播正面的婚恋观念，鲜明抵制负面的婚恋观念，形成积极健康的舆论导向。倡导结婚登记颁证、集体婚礼等文明节俭的婚庆礼仪。引导青年树立正确的家庭观念，倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，传承优良家教家风，培育家庭文明。加强青年敬老、养老、助老道德建设，大力弘扬孝敬老人的传统美德。

《规划》提出，在青年中加强对国家人口发展战略和政策的宣传教育，促进人口均衡发展。加大对性知识的普及力度，在有条件的学校推广性健康课程，加强专兼职性健康教育师资队伍建设。预防和减少不当性行为对青年造成的伤害，大幅度降低意外妊娠的发生率。大力弘扬以“婚育文明、性别平等；计划生育、优生优育；生殖健康、家庭幸福”为核心的婚育文化，坚决抵制非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别人工终止妊娠行为。加大对适龄青年的婚育辅导力度，加大适龄青年婚前检查、孕前检查和产前检查的普及力度。

素材来源：学生自主管理委员会宣传部

编辑：陈再宏

指导教师：李伟

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